De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a Base Nacional Comum Curricular, que são documentos nacionais que orientam o trabalho da Educação Infantil em todas as escolas de nosso país, as interações e as brincadeiras são os eixos norteadores para as aprendizagens das criança. 
     

      As situações vivenciadas pelas crianças na creche são como aquelas que acontecem na vida cotidiana, em casa, com suas famílias: o alimentar-se, o lavar-se e o vestir-se, o descanso, o controle do corpo, o brincar, o separar-se e o reencontrar-se com as pessoas, o movimentar-se, o conviver com outras crianças e adultos e ter acesso a demais práticas sociais que envolvem a emoção, os pensamentos e as diferentes linguagens (BRASIL, 2009). Assim o documento a seguir apresenta as famílias algumas ideias de como fazemos isso na escola, e com isso lançar algumas novas possibilidades para somar ao que já estão realizando em casa.
       

        A primeira indicação que fazemos é para que os adultos estejam  sempre atentos às linguagens das crianças, pois elas se comunicam de várias formas: pela linguagem do olhar, pela linguagem do gesto, pela linguagem do toque.            As linguagens são aprendidas pelas crianças desde muito cedo nas interações que elas estabelecem com as pessoas e no meio que convivem, por isso a forma que nos relacionamos com as crianças ensina muitas coisas.
       

           Saiba mais sobre cuidados e higiene, alimentação, sono/repouso, o brincar e as histórias.